Violência Sexual Infantil em Angola:Um Problema Estrutural que Exige Respostas Concretas

 

Autor : Elga Canje Cerqueira | Psicóloga Infantojuvenil

INFÂNCIA EM RISCO: O PERIGO DA EXPOSIÇÃO INFANTIL NAS REDES SOCIAIS ( Análise crítica )

 

INFÂNCIA EM RISCO: O PERIGO DA EXPOSIÇÃO INFANTIL NAS REDES SOCIAIS ( Análise crítica)

Recentemente um documentário com o titulo, “Adultização”, foi produzido e publicado na plataforma YouTube por um influenciador digital brasileiro que aborda, de maneira clara e séria, um tema delicado e urgente: a exposição de crianças nas redes sociais, e como os conteúdos infantis podem servir de consumo para pessoas mal intencionadas. 

Embora o assunto(o alerta) tenha sido abordado no Brasil, trata-se de uma questão global que também se reflete em Angola. Relatórios do Instituto Nacional da Criança (INAC) indicam que a exploração e os vários tipos de violência contra menores continuam a ser uma das preocupações gritantes na sociedade angolana. Frequentemente, pais e cuidadores compartilham imagens, vídeos de crianças em situações que parecem inofensivas, mas que, fora de contexto, podem ser utilizadas para fins inapropriados. Além disso, a cultura digital expõe os mais novos a conteúdos e padrões de comportamento que podem ter um impacto negativo naquele estágio de desenvolvimento. 

Como psicóloga infantil, devo realçar que é extremamente preocupante observar como as crianças são submetidas constantemente a “experiências do mundo adulto” precocemente, pois isso pode comprometer significativamente a sua infância, saúde física, emocional e psicológica. A infância é uma fase única, na qual brincar, aprender e explorar de maneira saudável, devem ser  prioridades.

O papel dos pais, educadores e sociedade

 O desafio portanto, não é apenas o de reduzir a exposição, mas criar uma consciência coletiva de que cada partilha online é uma decisão com impacto real na vida da criança. Sejamos educadores conscientes e responsáveis, pois, proteger não é restringir a liberdade, mas sim garantir que ela seja exercida em segurança, respeitando a maturidade da criança. 

 Pais e cuidadores podem adotar medidas simples, como: 

limitar a exposição da imagem dos filhos em plataformas públicas/digitais, monitorizar o conteúdo que consomem (Control Parental), conversar abertamente sobre riscos online e incentivar atividades que respeitem a sua idade e maturidade. Educadores, por sua vez, devem: reforçar na escola o uso responsável da internet e o valor do respeito pelos limites da infância. Já as entidades governamentais e sociais têm o dever de: criar campanhas de sensibilização junto da sociedade e junto das famílias, sobre o ato de adultizar precocemente as crianças, seja em contexto digital ou fora dele, ou num simples ato de escolha da roupa para criança. 

“As crianças não são adultos em miniatura” 

Rousseau (1712-1778) 

A proteção das crianças não é apenas uma responsabilidade individual, mas um compromisso coletivo. Eu acredito que garantir que cresçam em ambientes seguros, sejam online ou offline é essencial para que tenham um desenvolvimento saudável e equilibrado.

Psicóloga Elga Cange Cerqueira 

Demonstração de Ciúmes na Infância

Demonstração de Ciúmes na Infância - Fases do desenvolvimento

O ciúme é uma emoção complexa que pode surgir em várias fases do desenvolvimento infantil, geralmente relacionado ao desejo de atenção e afeto exclusivo dos pais. O surgimento do ciúme, especialmente no que diz respeito à relação entre a mãe e o pai, pode variar de criança para criança, mas há algumas tendências comuns baseadas no desenvolvimento emocional e cognitivo infantil.

 Aqui, no nosso blogue, trouxemos tópicos importantes que podem nos ajudar a compreender o surgimento do ciúme na infância, bem como as fases desenvolvimentais na infância em que podemos identificar a presença do ciúme: 

                 ------   Fases do Desenvolvimento e o Surgimento do Ciúme   ------

   

                                             Primeira Infância (1-3 anos):

• Dependência Emocional: Crianças nessa idade são altamente dependentes emocionalmente dos pais e podem começar a mostrar sinais de ciúme quando sentem que sua necessidade de atenção e cuidado está a ser ameaçada. Nessa fase, o ciúme pode se manifestar quando um dos pais dá atenção a outra criança ou adulto.

• Exclusividade: A criança ainda vê a mãe ou o pai como figuras centrais e exclusivas da sua atenção, e pode reagir com ciúmes ao ver os seus pais a interagirem entre si, de forma afetuosa

Idade Pré-Escolar (3-5 anos):

• Reconhecimento de Relações Sociais: Por volta dos 3 anos, as crianças começam a entender melhor as relações sociais e podem perceber a relação especial entre os pais. O ciúme pode se tornar mais evidente quando a criança observa interações afetuosas entre mãe e pai.

• Afirmação de Independência: Crianças nessa idade começam a afirmar sua independência e individualidade, o que pode incluir comportamentos de ciúme como uma forma de testar limites e afirmar sua posição na dinâmica familiar.

Idade Escolar (6-12 anos):

• Competição por Atenção: À medida que as crianças entram na idade escolar, elas podem se tornar mais competitivas pela atenção dos pais. Nessa fase, os sentimentos de ciúme podem ser mais sutis e menos frequentes, pois a criança começa a desenvolver uma compreensão mais madura das relações familiares.

• Autoconsciência: Crianças mais velhas começam a desenvolver uma maior autoconsciência e compreensão das emoções, o que pode ajudar a gerenciar e expressar sentimentos de ciúme de maneira mais construtiva.

Alguns Exemplos de Comportamentos de Ciúme em crianças

• Procurar Atenção: A criança pode interromper conversas ou interações entre os pais para chamar a atenção para si.

• Agressividade ou Irritabilidade: Pode mostrar comportamentos agressivos ou irritáveis quando vê os pais em demostração de afeto um pelo outro.

• Regressão: Pode regredir em comportamentos, como pedir para ser leva ao colo ou querer dormir com os pais.

Algumas maneiras de Lidar com o Ciúme da criança

• Reassegurar o Afeto: É importante que os pais reassegurem a criança do seu amor e atenção, dedicando tempo exclusivo para ela.

• Incluir a Criança: Incluir a criança em atividades familiares e nas interações diárias pode ajudar a reduzir sentimentos de exclusão.

• Ensinar a Compartilhar: Ensinar a criança sobre a importância de compartilhar e a natureza do amor pode ajudar a moderar sentimentos de ciúme.

• Fomentar a Independência: Incentivar a independência e autoestima da criança pode ajudar a reduzir a necessidade de atenção constante.

                                                                             Psicóloga Elga Canje Cerqueira

      

Programas de Desenvolvimento Infantil nas Comunidades Angolanas

Talvez falar sobre a psicologia do Desenvolvimento Positivo no contexto angolano, ainda seja um tema precoce, considerando os diferentes desafios desenvolvimentais das nossas crianças angolanas, devido a conjuntura familiar e das próprias comunidades.

Portanto, vamos começar pela seguinte questão: de que forma os programas de desenvolvimento infantil podem ser adaptados, para atender as necessidades específicas das crianças e suas comunidades? Aqui, no nosso blogue, trouxemos três pontos importantes que podem servir de base para implementação de programas/Campanhas de Desenvolvimento Positivo nas comunidades angolanas.

1. Avaliação das Necessidades da Comunidade

 

• Pesquisa e Envolvimento da Comunidade

Pesquisas e Entrevistas: Realizar pesquisas e entrevistas com pais, educadores e líderes comunitários para identificar as necessidades específicas da comunidade.

Grupos Focais: Organizar grupos focais com diferentes membros da comunidade para obter uma visão mais aprofundada das necessidades e expectativas.
 

2. Desenvolvimento Curricular Personalizado

• Culturalmente Relevante e Inclusivo

Conteúdo Culturalmente Relevante: Incorporar elementos culturais, tradições e valores locais no currículo.

Língua e Comunicação: Adaptar o programa para ser entregue no idioma predominante da comunidade e usar métodos de comunicação que sejam eficazes e compreensíveis para as crianças e suas famílias.

 

3. Capacitação de Educadores e Profissionais

• Formação Contínua e Específica

Treinamento Localizado: Oferecer treinamento específico para educadores e profissionais, focado nas particularidades culturais e sociais da comunidade. 

Workshops e Seminários: Realizar workshops e seminários regulares para atualizar os educadores sobre novas metodologias e práticas adaptadas à comunidade.

Angola é um pais com um alto índice de natalidade, e o bem-estar das crianças é uma questão complexa que envolve múltiplos aspetos, desde a saúde até a educação e proteção contra violência infantil. Para garantir um futuro mais promissor para as gerações futuras, é fundamental que o governo, a sociedade civil e os cidadãos invistam em políticas públicas que atendam de maneira eficaz às necessidades das crianças, com foco na equidade, na inclusão e no respeito aos seus direitos fundamentais. 

Psicologa Elga Canje Cerqueira